中俄战略协作及“一带一路”建设都已取得长足进展，故而对俄语人才的需求已经从单纯的语言能力自然地转向复合型区域国别素养，但毋庸讳言，俄语专业长期所沿用的“语言工具论”培养模式尚不能很好地满足国别研判、风险治理的现实需要。因此本文先系统、有层次地厘清课程碎片化、国情教育缺位、跨学科支撑不足诸种转型困境，继而提出“语言—文化—领域—国野—数智”五维核心能力体系，由此顺理成章地导出课程重构、实践创新、跨学科融合的具体路径。更重要的是，文章明确指出专业转型的本质：语言从教学目标回归认知工具，从“会俄语”做到“懂俄罗斯”。