数智时代为高校思政课实践教学注入精准感知、智能分析与场景重构等新动能。当前，传统实践教学仍面临供需错位、资源适配性不足及评价滞后等问题。为此，应构建数据驱动的精准画像、虚实融合的沉浸空间与资源协同的适配机制，通过完善评价体系、开发场景资源、提升数字素养等实践路径，推动思政课实践教学由大水漫灌转向精准滴灌，在技术理性与价值理性的动态平衡中构筑数智化育人新格局。