促进幼儿创造性思维的发展，能够帮助幼儿改变固有的思维,激发幼儿创新意识的形成，从而有助于培养创新型人才。幼儿阶段是思维发展的关键时期，教师在活动中给予幼儿充分的支持策略也至关重要。本文立足于学前教育教学实践，以幼儿创造性发展为核心要求，分析目前教师支持幼儿创造性发展的现存问题，根据幼儿身心发展规律，从理念、互动、环境三个方面提出相应的支持策略，试图构建科学、符合幼儿发展规律的教师支持体系，给幼儿创造性的发挥提供教育支持，促进幼儿全面发展。