为落实立德树人根本任务，落实高职大学英语课程思政教学，本文立足课前导入、课内精读两大教学环节，探讨课程思 政嵌入大学英语课程教学的实施路径。本文以《新技能英语 1》的课堂教学为研究对象，分别选取交友、惜时、职业成才等相关单元 展开教学设计，重点围绕第八单元阅读词汇版块的教学进行思政融入，结合问卷调查进行思政教学成效检验。研究发现，立足教材 内容深挖思政资源，通过分层教学任务实现价值浸润，能够在保障实现语言教学目标的前提下实现育人目的。