在全球化和信息化深度融合的教育背景之下，批判性思维是 21 世纪的核心素养之一，也是本科英语教育中培养的关键素 养，精读课程作为语言能力和思维品质发展的重要载体，需要对精读课程进行教学改革，以打破传统的教学模式。目前本科英语精 读教学普遍存在着重语言形式、轻思维内容、重文本解读、轻批判建构的问题，教师大多关注词汇语法的讲解和应试技巧的训练， 学生被动地接受着文本的信息，缺少质疑、分析、评价和创新的高阶思维能力，不能满足新时代复合型人才的培养要求。同时，对 于批判性思维培养教学目标不清、实施途径零散、评价体系缺乏等状况，又对它在精读课堂上有效落实造成了障碍。因此，本文在 国内外批判性思维教育理论和英语教学实践的基础上，从课程设计、教学实施、评价机制三个方面构建起系统的落地路径，给本科 英语精读课程教学质量的提高以及学生语言能力和思维品质的协同发展提供实践上的参考。