生活化素材融入高中政治教学是落实新课改“贴近学生、贴近生活、贴近实际”原则的重要途径。其价值在于激发学习内驱力，促进知识迁移，培养学科核心素养。但是实践中存在着素材运用流于形式、脱离学生本位、处理浅尝辄止等误区。优化路径要立足教材逻辑与学生经验的交汇点精选典型素材，围绕素材构建问题链搭建思维阶梯，拓展生活素材的时空维度，引导学生关注时代和未来的生活。只有让素材、知识与学生生命发生真正的联系，思政课堂才能从枯燥的独白走向意义的建构，真正落实立德树人的根本任务，实现教学生态的深刻变革和核心素养的落地。