高校资助政策的全面落地为家庭经济困难学生提供了坚实的物质保障，而受助大学生感恩教育作为资助育人体系的核心环节， 是落实立德树人根本任务、培育社会主义核心价值观的重要举措。本文以广东某高校某学院受助大学生为调研样本，运用问卷调查法开展 实证研究，剖析当前受助大学生感恩教育的现实状况与突出问题，挖掘感恩意识缺失的深层成因，并探索针对性的培养路径。研究发现， 当前受助大学生感恩教育存在认知与实践脱节、教育形式与学生需求不匹配、教育内容缺乏深度与针对性等问题，其根源涉及家庭、学校、 社会的教育环境偏差及学生自身认知误区。基于此，本文从思想引领、资助模式创新、校园文化营造、协同育人机制构建等维度提出实践 策略，旨在推动高校感恩教育提质增效，实现经济资助与价值塑造的深度融合，促进受助大学生从“受助”向“自助”“助人”转变，助力 其成长为兼具社会责任感与感恩之心的新时代青年。