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        <journal-title>教育理论实践研究</journal-title>
        <abbrev-journal-title>Research on Educational Theory and Practice</abbrev-journal-title>
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      <issn>ISSN: 3104-8242 EISSN: 3104-8250</issn>
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        <publisher-name>睿核出版社有限公司</publisher-name>
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      <article-id pub-id-type="doi">10.12429/JYllsjyj2662-4963-2026108097</article-id>
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        <article-title>研究性教学模式在《飞控开发》课程中的应用研究</article-title>
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          <string-name>赵江伟 阮因壮 樊爱宛</string-name>
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        <year>2026</year>
        <month>1</month>
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      <issue>1</issue>
      <abstract>
        <p>研究性教学模式把学生当作核心，在学生学习过程中引导他们积极参与、主动去探寻知识。该模式能够激发学生自主学习的内
驱力，全面锻炼学生发现问题、钻研问题、解决问题的能力，帮助学生建立起自主学习的思维和习惯。阐述了研究性教学模式的特点与内
涵，介绍了《飞控开发》研究性教学模式的实践价值，建立了研究性教学模式的四维模式，这四个维度相互关联且相互作用，组成了研究
性教学模式的核心要素，能有效提高学生的学习效果。</p>
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