教学评一体化作为新时代小学英语教学改革的核心导向，其核心要义在于打破“教、学、评”割裂壁垒，实现三者深度融合、 协同发力，为小学英语学科核心素养培育提供有力支撑。当前，小学英语教学中仍存在核心素养培育目标落地不扎实、教与学脱节、评价 方式单一且滞后等问题，制约了教学质量的提升与学生综合素养的发展。本文立足小学英语教学一线实践，紧扣教学评一体化核心理念， 突破传统教学策略局限，从精准定位教学目标、创新课堂教学模式、优化学习指导方法、构建多元化评价体系四个维度，探索兼具创新性 与可操作性的小学英语教学策略，旨在推动教学评一体化理念深度融入课堂教学全过程，切实落实核心素养培育目标，促进学生英语语言 运用能力、文化意识、思维品质的全面发展，助力小学英语教学提质增效、提质赋能。