<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Article Authoring DTD v1.4 20240229//EN" "JATS-articleauthoring1.dtd">
<article article-type="research-article" xml:lang="zh-CN" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-id journal-id-type="publisher-id">54</journal-id>
      <journal-title-group>
        <journal-title>国际教育前沿</journal-title>
        <abbrev-journal-title>Frontiers of International Education</abbrev-journal-title>
      </journal-title-group>
      <publisher>
        <publisher-name>睿核出版社有限公司</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">16646</article-id>
      <title-group>
        <article-title>小学语文读写结合同步提高的教学研究</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <string-name>任永锋</string-name>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <pub-date pub-type="epub">
        <year>2025</year>
        <month>5</month>
      </pub-date>
      <issue>5</issue>
      <abstract>
        <p>阅读与写作一直都是小学语文教学当中最重要的基础内容，同时，这
两部分内容又是紧密关联，密不可分的。受新教育制度的影响，小学语文学科中
的写作与阅读教学变得更为关键，怎样严格按照新课改要求实现小学语文教学中
的读写结合，实现同步提高是当下小学语文教师面临的重要课题之一。文章针对
小学语文教学中的读写结合展开详细讨论，以期能对小学语文阅读与写作教学质
量的同步提升提供依据。</p>
      </abstract>
    </article-meta>
  </front>
</article>
