新时代拔尖创新人才需要具备敏锐的观察力、主动创新精神和解决实际问题能力。当下小学语文习作教学存在诸多困境， 重温叶圣陶先生倡导的“知变、求变、善变”育人理念，对当下提升小学生创新素养具有深刻的现实意义。这启示：教师要积极引导 学生从依赖范文模板转向明辨写作本真，培养学生“知变”的认知思维；从怕写不敢写转向敢写想表达，激活学生“求变”的主动性； 从被动修改到自能作文，锻炼学生“善变”的创造力。