在劳动教育被纳入全面育人体系的当下，艺术设计课程怎样有效地融入劳动教育，达成从技能传授到素养培育的跨越，已 然成为当前艺术教育领域中关键的研究方向，现有的研究大多是聚焦于单一环节的融合实践，缺少对融合路径的系统构建，以至于难 以形成完整的育人链条。本文基于艺术设计课程的实践本质以及劳动教育的育人价值，结合课程教学规律以及学生发展需求，系统地 探究劳动教育融入艺术设计课程的具体路径，为艺术设计教育工作者提供实践框架，推动劳动教育和艺术设计课程深度融合，帮助学 生达成专业能力与综合素养的协同发展。