随着全球制造业智能化转型加速，智能制造工程专业建设面临人才培养与产 业需求脱节的核心矛盾。本文立足新工科教育理念，从知识体系重构、产教协同 机制、实践平台创新三个维度，系统探究专业特色化建设模式。通过构建"需求 导向-模式创新-路径实施"的逻辑框架，旨在为应用型工程技术人才培养提供理 论参考与实践范式。