随着医学教育的不断发展，多学科交叉带教模式在妇产科研究生临床研究中的应用逐渐成为热点。本文旨在探讨多学科交叉带 教模式在妇产科研究生临床研究中的应用效果及其优势，通过文献综述和理论分析，提出该模式在提高研究生创新能力、临床实践能力和 科研能力方面的积极作用，为妇产医学研究生培养提供参考。