在当今信息时代，深度学习技术在教育领域展现出了巨大潜力，尤其是在 护理教育中。本文旨在探讨深度学习的概念、特征及其在护理教育中的应用，进 而提出促进深度学习的教学策略。通过对深度学习测量方法和问题的分析，本文 旨在为护理教育的实践者和研究者提供全面的理解和指导。深度学习不仅为教学 目标的实现提供了新的思路，也呈现出挑战和机遇。