在教育数字化转型背景下，生成式人工智能（AIGC）技术为设计教育创新与发展提供了新契机。本文以产品设计专业《整合创 新设计》课程为例，探索 AIGC 赋能设计教育数字化转型的路径。通过分析传统课程教学痛点，将 AIGC 技术嵌入设计调研与问题定义、 构思与创意启发、技术整合与设计深化、方案验证与评价迭代全流程，构建人机协同教学模式。研究旨在为设计类专业教育数字化转型及 教学模式创新提供实践参考，助力培养适应产业需求的新型设计人才。