结构生物学技术这几年发展很快，对药学人才培养的要求也明显提高了。针对这门课理论偏抽象、技术更新快、学生入 门不太容易这几个问题，我们结合药学专业的特点，做了一些应用型教学改革的尝试。具体做法包括：利用 PDB、AlphaFold 这类数 据库和网络资源开展信息化教学，帮学生掌握结构数据的获取和分析方法；采用“先基础、后专题”的授课安排，先把数理基础补 一补，再按专题讲各类技术的原理和应用；推广 PyMOL、Chimera 这些免费的专业软件，让学生在动手操作中提升解决实际问题的能 力；另外还引入了“核糖体结构与功能”这样的案例教学，引导学生把理论知识转化成科研实践。从教学效果看，这些做法在提升 学生的结构认知水平、技术应用能力和创新思维方面有明显帮助，也为培养适应生物医药行业需求的复合型人才打下了一定基础。