本研究旨在探讨"运动教育模式"在湖南省普通高校健美操教学中的应用效果。通过文献资料法、实验法、问卷调查法和数理统 计法，构建了适用于湖南省高校健美操课程的 SEM 理论模型，并进行了为期 16 周的实证研究。研究结果显示，与采用传统教学模式的对 照组相比，实验班学生在健美操技能水平、运动参与兴趣、团队合作精神、角色担当能力及比赛表现力等方面均有显著提升（P<0.05）。结 论表明，运动教育模式能够有效克服当前高校健美操教学的弊端，是提升教学质量、培养学生综合体育素养的有效路径。