任务型教学法作为以学习者为中心、又十分重视语言实际运用的教学方法，在近年初中英语教学中受到学界极大关注。因此本文对任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用做了十分有层次、有逻辑的梳理：先厘清其理论依据，再说明实施原则及具体操作步骤，继而讨论其与阅读能力培养的内在关系，给出对一线教师有切实帮助的理论指导和实践建议，即如何优化阅读教学过程以提高学生的阅读理解能力、信息处理能力及语言综合运用能力。更难得的是，文中对任务设计的情境性、真实性、梯度性予以充分分析，也明确论述了学生在任务完成过程中的主体地位及教师恰当的支架作用。