| 刊名 | 教育理论实践研究 | ||||
| 作者 | 杨萍萍 | 英文名 | Research on Educational Theory and Practice | 年,卷(期) | 2025年,第11期 |
| 主办单位 | 睿核出版社有限公司 | 刊号 | ISSN: 3104-8242 EISSN: 3104-8250 | DOI | |
目的:分析多视角 PAC 人格模型理论心理干预对维持性血液透析患者心理状态及生活质量的影响。方法:选取 2024 年 11 月至 2025 年 11 月间进行维持性血液透析治疗患者 60 例进行回顾性分析,将患者分为对照组和观察组两组,每组 30 例患者。其中对照组采用常 规心理护理措施;观察组则是采用多视角 PAC 人格模型理论心理干预措施。比较两组患者的焦虑自评量表评分、抑郁自评量表评分、生活 质量评分、治疗依从性等指标。结果:观察组 SAS 评分降低幅度显著大于对照组(P<0.05);SDS 评分(40.3±4.9)较对照组(56.7±5.8) 显著降低(P<0.05);SF-36 评分较对照组显著提升(P<0.05);治疗依从性(92.7%)较对照组(78.3%)显著提高(P<0.05)。结论:多视角 PAC 人格模型理论心理干预对维持性血液透析患者效果良好,具有显著改善心理状态与生理指标的双重作用,可以有效提升治疗依从性与 生活质量,临床上的推广应用价值显著。
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