本文以延安大学外国语学院志愿者在延大附小开设英语社团这一志愿服务活动作为例子，探索高校与周边小学怎样通过合作实 现双向育人。调查会采用文献分析、课堂观察与访谈等方式，分析这一社团活动的实施与效果。调查结果表明开班英语社团不仅激发了一 年级孩子们的英语学习兴趣，也在一定程度上提升了大学生志愿者的教学能力。但是活动中也暴露出了时间安排冲突、教学资源不足、志 愿者经验欠缺等问题。针对这些问题，文章中也提出了优化时间管理、合理配置资源、加强教学培训等改进建议。