“教育的核心在于培养全面发展的人”，这一理念在小学数学教学中尤 为重要。随着教育改革的深入，构建基于核心素养的小学数学教学评价体系已成 为提升教学质量的关键。本文旨在探索如何通过科学合理的评价体系，促进学生 数学核心素养的全面发展，同时提高教师的教学效能感。通过实例分析，本文详 细阐述了评价体系构建的必要性和实施策略，以期为小学数学教学提供新的思路 和参考。