本研究聚焦于高中英语读后续写教学，以培养学生的核心素养为目标。本文通过对目前我国高中英语阅读与写作的现状进 行了深入的剖析，得出了学生在阅读写作中普遍存在的情节构思单一，语言表达不准确，文化意识不强等问题。为了解决上述问题， 作者在此基础上制定了相应的教学对策，以期提高学生的阅读和写作水平，促进高中英语教育的改革。