初中数学预习习惯的培养至关重要，有效的培养策略能提升学习成效。明确具体预习目标，为学生预习指明方向，避免盲 目探索，提高预习效率；创设趣味情境，把数学知识融入生活或故事，激发学生主动预习的兴趣；教授多样化预习方法，如任务落实、 笔记、温故知新法等，提升学生预习能力；开展合作预习，通过小组分工、交流讨论，拓宽学生思维，培养协作精神，小组竞争机制 还能激发学生预习积极性。