随着职业教育改革的不断深入，中职教育不仅注重学生职业技能的培 养，也越来越强调学科核心素养的形成。本文从中职化学课程教学特点出发，探 讨核心素养在中职化学教育中的内涵及培养目标，分析教学中存在的主要问题， 并提出基于实践导向的核心素养培养路径，包括课程目标重构、教学内容优化、 实验与实践活动设计、学习方式创新及评价体系完善。