英语新课标针对当代学生的英语学习提出了以下要求：英语课程应该以培养学生的核心素养为基础。英语 教学应该以主题为根本，以语篇为依托，让学生在学习英语的过程中，不断发现和探究问题，利用知识和经验解 决问题，发展英语语言表达能力，培养文化差异认识，促进逻辑思维能力，最终提升英语综合素养。语篇教学为 英语语言学习提供了载体和语境，在语篇的基础上，英语各种零散的知识被有效融入到语篇内容里，学生能够做 到知情意行相统一，促进听说读写的共同发展，有利于构建结构化的知识体系。在小学英语语篇教学中融入优秀 传统文化，有利于教师在开展英语教学的过程中，帮助学生理解并传承优秀传统文化的精髓，了解文化差异，培 养文化自信。本文针对新课标视角下优秀传统文化在小学英语语篇教学融合中的现状、出现的问题以及对问题进 行分析，总结出一些文化融入策略，探讨传统文化融入英语教学的可行性以及教育意义。