随着人工智能技术的快速发展和广泛应用，在国家人工智能战略与教育现代 化的政策导向下，人工智能广泛影响着意识形态领域，思想政治教育的主客体关 系开始出现重构，这种冲击不仅涉及教育者和受教育者角色的重新定位，还触及 教育权力结构、互动模式和价值传播逻辑的深层变革，本文通过剖析这种关系变 化，结合国家战略发展需求，得出应对主客体关系重构的实践措施。