目的 探究健康教育模式在老年高血压护理中的应用效果。方法 选取我院 老年高血压患者 124 例，采用随机数表法分为实验组和参照组，每组各 62 例。实 验组应用健康教育护理模式，参照组给予常规护理。结果 经过干预后，实验组在 饮食、用药、心理、护理等健康知识方面的掌握程度均优于参照组 (t=32.880,172.090,54.840,39.870;P=0.000)；实验组的血压水平明显下降，且较参照 组自我管理能力得分明显加高(t=22.130,22.220,10.470;P=0.000)。实验组较参照组在 生活质量的体验上，包括身体、社会、情绪和角色功能方面得分均明显提高，差异 均有统计学意义(t=16.860,19.450,17.210,19.000;P=0.000)。护理满意度方面，实验组 表现优于参照组，总满意度 96.77%，明显高于参照组的 85.48%，差异有统计学意 义(X2=4.880, P=0.020)。结论 健康教育模式在老年高血压的护理中的应用，可提高 患者健康知识掌握程度，降低血压水平，加强自我管理能力，提高生活质量，增进 患者对护理的满意度。