大学附属学校在中国基础教育发展的历史中是一个独特的存在，也是当前城市化进程中政府与大学合作办学的一个重要内容。追溯中国近代附属学校的发展历程，立足于对大学附属学校发展现状的审视，发现附属学校的贴牌现象严重、未形成独特的办学文化、教师内部交流机制不完善和内部激励机制不完善。从合作办学体系、学校文化、教师的师资力量建设以及学校内部管理效率四个方面提出针对性的办学提升策略，有利于附属学校长期健康的发展。