幼儿期是品格培育的重要时期，研究以 3-6 岁幼儿品格教育实践为重点，探索升旗仪式与电影课程深度融合后的德育实 施路径。本研究以每周开展的常态化育人升旗仪式为品格教育的载体，构建了“主题讲话—品格发布—段组分享—班级延伸—家园 协同—总结表彰”螺旋式品格教育体系，重点培养勇敢、坚持、友善等核心品格。实践表明，该品格教育体系有效提升了幼儿对品 格的理解与践行，促进幼儿核心素养的提升，充分发展了升旗仪式的育人功效。此外，研究还形成了园部专属品格影库、分龄片单、 幼儿成长活页册系列资源和素材，为幼儿园常态化品格教育提供了可延续、可复制的实践模式。