新时代高校党建“一融双高”建设的深入推进，对辅导员党务工作能力提出“政治过硬、业务精湛、务实创新、协同高效”的 更高标准。针对辅导员在党务实操、融合创新、协同育人等方面困境，及“学用脱节”“动力不足”的问题。行动学习以“问题导向、实践 赋能、协同反思”为核心逻辑，与辅导员党务工作能力提升的实践需求高度契合。本文立足高校大学生党建工作实际，剖析辅导员党务能 力困境与新时代新要求，深入挖掘行动学习的赋能逻辑，构建实践路径，为破解高校辅导员党务能力提升难题、推动党建与思政育人深度 融合提供可操作的实践方案。