随着教育改革的持续深化，核心素养已成为新时代高中教育的核心导向，更是衡量高中生综合素质、彰显语文学科育人价值的重要指标。高中语文作为承载文化传承、思维培养、语言锤炼的核心学科，其教学评价体系的优化的关键在于深度融入核心素养理念，构建科学、全面、可操作的评价机制，实现“以评促教、以评促学”。本文立足高中语文教学实际，结合核心素养培养要求，系统分析当前高中语文教学评价在评价导向、评价内容、评价方式等方面存在的突出问题，重点围绕学生语言运用能力、思维品质、文化理解、审美鉴赏四大核心素养的培育，提出针对性的评价优化策略与具体实施路径，旨在完善高中语文教学评价体系，切实提升学生语文综合素养，推动高中语文教学高质量发展。