在高等教育大众化及就业竞争日益激烈的背景下，职业生涯规划教育对大学生高质量就业具有重要意义。采用问卷调查法探究地方高校大学生核心自我评价与职业生涯规划的现状及内在关系。结果表明，大学生核心自我评价和职业生涯规划均处于中等偏上水平；性别、家庭居住地、是否独生对其核心自我评价无显著影响，担任学生干部、参与社团活动则存在显著差异；性别、居住地、是否独生、是否班干部、是否参与社团均未对职业生涯规划产生显著作用；且大学生核心自我评价与职业生涯规划呈现显著正相关关系。