应用型本科院校美术生受专业特点与思维方式影响，对传统灌输式思政教育存在疏离感，加之生成式 AI 深刻变革艺术创 作模式，该群体思政教育难度进一步加大。本文立足辅导员视角，分析美术生思政教育面临的两难困境：一是学生文化基础薄弱、 价值观多元，致使传统教育方式效果不佳；二是受 AI 技术冲击，学生存在职业发展困惑与焦虑。结合工作实践，本文提出人机协同 思政教育新思路，实现教育从语言说理到视觉叙事、被动接受到价值共创、焦虑渲染到能力赋能的转变。并规划具体实施路径：辅 导员转型为 AI 策展人与提示词工程师，开展 AI+思政工作坊，搭建虚拟共创平台，构建专业与思政双维评价体系。该模式依托 AI 视觉与创意优势，坚守立德树人根本任务，可为新时代艺术类学生思政教育提供参考。