在数学核心素养理念全面落实的背景下，数学学习不再单纯追求计算 速度与技巧掌握，而是强调学生运用数学解决现实问题的综合能力。小学高段学 生的数学运算能力发展处于由“技能训练型”向“理解应用型”过渡的关键阶段， 教学需要从思维品质、策略选择与运算表达等多维度进行能力提升设计。本文围 绕运算能力在核心素养体系中的地位，结合当前小学高段运算教学存在的问题， 以学习体验优化、策略指导创新和情境化应用拓展为主要方向提出提升路径，并 通过学情分析与课堂实践探讨有效的教学策略。